Prospettive Contemporanee IV – La Crisi della Scuola

la crisi della scuola

La crisi della scuola” di Daniele Luciani (Psicologo, Psicoterapeuta, Psicoanalista, Coordinatore Laboratorio di Psicoanalisi, Membro Associazione Lacaniana di Psicoanalisi)

L’istituzione scolastica è attraversata – ormai da decenni – da una crisi che si riverbera tanto sul benessere degli studenti, quanto su quello degli insegnanti. L’epidemia “silenziosa” della dispersione scolastica, la piaga del bullismo, le ritorsioni e le violenze ai danni di professori e dirigenti scolastici, il rischio dello stress e del burn out, lo scarso rendimento scolastico e l’apatia che pervade i discenti sono solo alcuni dei fenomeni che evidenziano la presenza di un’impasse che potremmo definire strutturale. Sostengo questa tesi perché la crisi in cui versa da anni la scuola non ha tanto che fare con l’istruzione, bensì con l’affievolirsi di ciò che costituisce il nucleo fondante di ogni processo di trasmissione valoriale: il declino della funzione educativa.

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