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Urbino in Gioco – Giornata Mondiale del Gioco 2026 | Episodio 12 | Gioco ed educazione
🤓Abbiamo incontrato Federico Pierlorenzi, operatore ludico, formatore e game designer. In un dialogo profondo e appassionato, Pierlorenzi ha esplorato come il gioco non sia solo un passatempo, ma uno strumento fondamentale per la formazione dell’individuo e la gestione dell’errore.
“Siamo mammiferi”, afferma Pierlorenzi: come i gattini imparano a cacciare giocando, così gli esseri umani acquisiscono competenze fondamentali attraverso l’attività ludica. Nella sua carriera, Federico ha utilizzato il gioco per stemperare situazioni critiche lavorando con detenuti, tossicodipendenti e adolescenti in difficoltà.
Il processo di creazione di un gioco riflette la vita stessa: si parte da un’idea, si crea un prototipo e, attraverso il playtest, si incontra inevitabilmente l’errore. Insegnare ai ragazzi a “commettere errori sempre diversi” li libera dalla paralisi del giudizio scolastico, trasformando il fallimento in una fase necessaria per aggiustare il tiro e crescere.
Oggi i giovani subiscono forti pressioni emotive, spesso alimentate dalle aspettative irrisolte dei genitori, come dimostrano le celebrazioni eccessive per traguardi scolastici minimi. Il gioco agisce come un “alleggeritore di gravità”: a differenza della gogna dei social media, nel gioco una sconfitta permette semplicemente di iniziare una nuova partita senza traumi.
L’educazione efficace richiede autenticità e la capacità dei docenti di adattarsi allo stile di apprendimento dei ragazzi, superando le rigidità. Pierlorenzi suggerisce di costruire la relazione educativa su “contratti” condivisi con gli alunni, promuovendo lo spirito critico in un sistema scolastico che gli appare oggi troppo sbilanciato sul nozionismo.
In conclusione: il gioco è una cosa seria, una palestra di resilienza e un laboratorio d’identità dove l’errore non è la fine del percorso, ma l’inizio di una nuova strategia.
Urbino in Gioco – Giornata Mondiale del Gioco 2026 | Episodio 12 | Gioco ed educazione
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